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杨本明

杨本明

上海理工大学副教授、硕士生导师

上海市 晨光学者

上海市高校优秀青年教师
 

1982年12月          
出生
2002年9月至2006年9月
山东大学本科
2006年9月至2009年3月
上海外国语大学硕士
2012年9月至2013年10月   
九州大学比较社会文化学府联合培养博士
2011年9月2014年7月     
上海理工大学博士
2014年7月至今       
上海理工大学工作
 
 

 1.请问当初留学九大的契机是什么?
    日本国立九州大学是旧制九大帝国大学之一,是全日本首屈一指的常青藤大学,在QS世界大学综合排名中名列前茅,前往日本九州大学留学深造一直是我梦寐以求的事情。2012年,我在获悉国家留学基金委员会(CSC)将从全国海选3500名留学生到国外攻读联合培养博士课程的信息之后,便开始着手申请赴日留学事宜。国家公派留学生的入选条件非常严格,首先海外高校必须符合“三个一流”,也即“一流大学、一流专业、一流导师”。其次留学期间国外高校学费全免。再次必须在申请日期截止之前拿到国外指导教师免收学费的接收函。尽管在申请过程还是非常曲折、但在九州大学北京事务所老师们的精心指导下,我经过全国海选获得了当年上海外国语大学唯一的一个赴日名额。


2.能谈谈九大留学期间在生活、学习方面的感受吗,有不有印象深刻的人或者事呢?
   九州大学伊都校区地处博多湾,校园位于群山之中,依山傍海,风景如画,民风淳朴,闹中取静,非常适合学习和研究。九州大学所在地福冈是西日本最大、最繁华的都市,拥有博多、天神、唐人街、九大学研都市站、周船寺等闹市区,博多的地下小吃街很有特色,天神的电器和化妆品价格比较便宜,九大学生日常购物通常会去九大学研都市站或周船寺附近,学生票半价为100日元。九州大学比较社会文化学府松本常彦教授、波泻刚副教授、西野常夫副教授等老师精益求精的治学精神和一丝不苟的科研态度给我留下了深深的印象,文学部和工学部的教学楼经常通宵达旦的亮着,学生们经常写论文到深夜,赶不上回家的最后一班地铁,他们就睡在研究室,这种孜孜不倦的奋斗精神一直影响着激励着我不断努力前进。日本是一个法制社会,务必严格遵守日本法律法规。同时,日本社会等级森严,教授话语权大,希望留学生能心怀敬畏之心和感激之心,多与导师沟通。


3.您多年以来一直致力于日本文化、文学研究,从学者角度看,如何增进中日双方的互相理解呢?
   中国两国是一衣带水的邻邦,有着两千多年友好交往的历史。据范晔《后汉书•东夷传》记载,光武帝建武中元2年(公元57年),日本派使者访华,光武帝赐予“漢倭奴国王”金印,这是《汉书》以后中日两国建立外交关系的最早记录。又据《魏志•倭人传》的记载,日本邪马台国女王卑弥呼早在魏明帝景初二年(237年)就遣使访华。此后日本先后几十次派出遣隋使和遣唐使来华学习中国先进文化,留下了阿倍仲麻吕西游和鉴真东渡的千古佳话。今天我们更应该本着“以史为鉴,面向未来”的方针,不断扩大中日双方的民间交流,主动宣传中国现代化建设的新成就,特别是要通过互派留学生项目增进中日双方的相互理解。同时,我们应该积极学习日本的优点,让我们的产品更耐用,让我们的环境更宜居,让我们的社会更有礼节,争取早日赶上日本,超过日本。
 

4.作为前辈对即将赴九大留学的后辈们有什么想说的吗?
   希望学弟、学妹们志当存高远,埋头苦干,珍惜在九大的美好时光,莫负大好青春年华。人的一生虽然很漫长,可最关键的却只有几步,希望学弟学妹们一步一个脚印地走好人生路,学好本领,报效祖国。我喜欢的一句话是“志存高远,脚踏实地”。 

 

    成就荣誉
1.教学及科研项目(2013-2017):
(1). 2016.08-2020.08  国家社科基金项目: 夏目漱石文学叙事形态的现代化转型研究(主要参与者)
(2). 2010.12-2017.12上海市晨光学者,主持上海市“晨光计划”项目:日本对华舆情调查与中国的对日传播策略研究
(3). 2009.07-2011.07 主持上海市高校选拔培养优秀青年教师项目:日文小说与日语语料库的构建
(4).2014.10-2016.10主持上海市高校青年教师培养资助计划项目:日本近代女权主义运动流变考
(5).2017.01-2017.12主持上海理工大学教师发展中心项目:理工科类高校《影视鉴赏》教学的创新研究
(6). 2014.10-2015.10 主持沪江基金人文社科项目:日语翻译硕士(MTI)人才培养模式创新研究。
(7). 2017.01-2017.12  参与上海市日本研究中心项目:日本企业中的“空间”文化研究

2.论文   
(1).共生固恋的母女情怀—论林芙美子《放浪记》中的母女书写[J].外国语文 . 2015 (06) 99,外语类核心期刊
(2).身份越境与自我重构──论林芙美子文学中的女性形象谱系[J].外国语文 . 2015 (06) 99,外语类核心期刊
(3).
诗歌里的自我寻找—论《看到苍马》中林芙美子的女性书写[J].东北亚外语研究. 2015 (04) 59 ;外语类重要刊物
(4).
日本近代女权主义运动流变考[J].上海理工大学学报(社会科学版) . 2016 (01) 208;
(5).
论语料库对日语翻译硕士(MTI)人才培养的重要意义[J].安徽文学(下半月) . 2015 (04) 160
 (6).
日语敬语对日本文化和日本人心理特征的显现研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) . 2013 (02) 352
(7).
从日本文化视角来解读“打工敬语”[J].日语知识 . 2012 (04) 243
(8). 
林芙美子小说中的女性形象刍议[J].临沂大学学报. 2013 (02) 198
(9). 
日本对华舆情调查及中国的对日传播策略研究[J]. 杨本明.重庆科技学院学报(社会科学版) . 2013 (06) 177
(10).
女性主义视阈下的《浮云》研究[J]. 杨本明.赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) . 2013 (03) 103

3.著作
(1)《同时代女性的言说—论林芙美子的文学世界》,世界图书出版社,2017.1(专著)
(2) 《完全掌握新日语能力考试全真模拟试卷N1》,外语教学与研究出版社,2014.2(主编)
(3) 《完全掌握新日语能力考试全真模拟试卷N2》,外语教学与研究出版社,2014.2(主编);
(4). 《新基础日本语》第二册,上海译文出版社,2015.08(副主编)
(5). 《新基础日本语》第一册,上海译文出版社,2013.03(参编)
(6).《日语听力》,大连理工大学出版社,2010.02(副主编)
(7). “十一五”国家级精品教材《日本语听力》第二册教师用书,华东师范大学出版社,2016.02(副主编)
(8). “十一五”国家级精品教材《日本语听力》第二册学生用书,华东师范大学出版社,2016.02(副主编)
(9).“十二五”职业教育国家规划教材《致用日语听力教程》第三册,外语教学与研究出版社,2017.09(副主编)
(10)“十二五”职业教育国家规划教材《致用日语听力教程》第四册,外语教学与研究出版社,2018.4(副主编)
(11)日本文学作品选读,复旦大学出版社,2015.12(参编)
(12)新编日本散文与小说选读,上海交通大学出版社,2017.2(参编)
(13)译著:莫邦富 著,《鲷与羊》,杨本明译,上海交通大学出版社,2017.06;
(14)译著:谷崎潤一郎 著,『春琴抄』,杨本明译,世界图书出版,2018.4;
(15)校译:朱舜水 著,《学宫图说译注》,林晓明 译,上海古籍出版社,2015.03(特约编辑)

 

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